你吉言!”
李彦叹了口气:“不过我们凉州士子,不比六学二馆,想要高中,很是艰难啊!”
“我们州县学子,通过州试,获得文解,才能随贡入都,而六学二馆的学子,于本学内考试,就能参加省试……”
康达闻言深有同感:“如此倒也罢了,更可虑的是,朝中偏厚,咸亨元年五十四位进士,天下各州英才仅得三席!”
咸亨元年是去年,这一科录取了五十四个进士,这数目跟后世动辄数百没法比,但已经破了纪录。
隋朝的科举完全是摆设,三年出一个进士,到了李世民的贞观之治,平均每科进士人数在十人左右,最少的一科就录了三个。
李治继位后,数目略有上升,去年那科正是大唐开国来最多的。
结果州县学子只有三位得用,其他全是出自六学二馆。
那么有人就要问了:怎么加入长安的六学二馆呢?
答:有个好爸爸。
李彦耸耸肩。
这就是现实。
关键是,就算成为进士,也只是获得了选人出身,可能由于家世不好,还是被卡在吏部的铨选上,穷困潦倒。
想想宋朝考上进士,马上就有榜下捉婿的待遇,比较起来,真的差远了。
“这就是平民百姓,在唐初学文的窘迫啊!”
“寒门士子出头?呵呵,寒门也是门!落魄的高门士族,和老百姓有关系吗?”
“博士到!”
正巧这时,老师来了。
在唐宋,把对职业有专门精通的人称为“博士”,如律学博士,算学博士,府学、州学、县学博士等等。
走进来的这位老师,就是县学博士,教授官。
博士规行矩步,儒者气象,开始授课:“今日读《通玄经》。”
《通玄经》是道家典籍,在一众教材里并不算热门,在凉州这里,并不是人人都有。
康达从书囊里取出课本,李彦则是摊开纸,准备硬抄。
“圣人天覆地载,日月照临,阴阳和,四时化,怀万物而不同……”
“此言之意,是圣人效法天之无所不覆,地之厚德载物,日月之无私照耀,四季之更迭变化,胸怀万物而修持自我……”
博士诵读一遍,立刻讲解,语速很快。
众人奋笔疾书,记得很辛苦。
等到一篇讲完,博士起身检查。
扫过一张张学案上的字,博士眉头微皱,露出明显的不喜。
太差了。
别说少数没有课本的,就连有《通玄经》的学生,解释也抄的磕磕绊绊,跟不上节奏。
博士不会觉得是自己的问题,只认为孺子不可教也。
直到李彦面前。
那纸面上的列列小楷,方正光洁,一丝不苟。
细细一瞧,结构方正,笔体浑厚,横竖勾折间,竟有一股不俗的气概。
“咦?”
李彦垂着头,听着对方惊讶的声音,心稍稍提了起来。
他这三个月的时间里,可没闲着。
跟随师
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