堂上的大臣听到皇帝不仅要把教谕提升为品官,还要增设县尉,反对的人一下多了起来。
把自己的规划全盘托出,朱由检道:
“今后县里面的事务,知县掌握全局,县丞辅佐知县,法官负责刑名,主簿负责钱粮,县尉负责治安,教谕负责教化。”
所以综合考虑之后,朱由检点了董其昌为明书科主考官,让他主持这一科,确定各种规范。
知县纵然拥有全局事务处理权,但是在具体的事情上,要和其他分管的官员商议。这样就降低了知县胡作非为的可能性,让地方权力分配更合理。
“考什么、怎么考,都由先生决断。”
“要为重制礼乐,选拔些合适的人才。”
至于刘宗周主持的明经科,准备起来要简单些。因为大明的科举内容,就是四书五经。只是四书是必修课、五经是选修课,在乡试和会试中,士子需要选择一经作为本经。乡试的五经魁称呼,就是由此而来。
二十七日一早,已经渐渐有了读报习惯的京城人,便看到了头版头条的增设恩科,以及旁边的增设县级官员消息。
“发生那样的事,知县就不合格,要对其予以训戒,甚至降职罢官。”
这让他的心情,如何能够高兴?他所丢失的机缘,远远不是一个主考官那么简单。
“万不能出现知县和幕僚私下决定事务,其他官员却丝毫不知的情况。”
即使孙传庭和袁枢在奏疏中提出,让朝廷派遣武进士担任县尉也一样。在他们看来所谓的武进士,也是属于武人。
这是朱由检想到的方法,打算用京城士子的舆论,倒逼朝堂上的大臣,接受县级官制改革——
如今孙传庭便和袁枢一起提议,在陕西增设巡检司。并且在各县增设县尉,作为卫尉署的下级。
“我们就不配享受陛下的恩典?”
不过这些都是开胃菜,很快便又人发现,增加县官和增设恩科的关系。如果不增加县官,恩科出身的人,还有机会当官吗?
皇帝扩招这么多,怎么安排得来?
例如这一次的会试,就被分为易经六房、诗经六房、尚书四房、春秋和礼记各两房。一共有二十房,二十名阅卷的同考官。每一房录取二十人,共四百名进士。
“府里既有推官,县里也要有法官,像城区廷尉署一样,负责司法审判和监察事务。”
“三个官员负责一县事务的情况,已经不符合大明需要。”
即使对他来说,担任大明首次明书科的主考官,也是一大荣誉。这不仅是名声上的事情,还代表着这一科明书科的士子,都要认他为座师。
董其昌就是知道其中利害,才会喜不自胜。他是万万没有想到,自己临到老来,还能主持科举。
那些陕西武道大会的优胜者、不够资格去京城参加武道大会的,孙传庭认为可以在
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