这地里的活,干得好干得多,收成的时候多分点粮食,这没人敢说什么,顶多就是有些羡慕罢了。
但地里的活,做的不好还做的少,等收成的时候,还要蹭着生产队分粮,这怎能不引起众怒啊!
慕伊人若有所思,这人啊,只有安排在恰当的位置上,才能发挥出本身的价值来,要让读书的城里人,像村里的老庄稼汉子一样去种地,的确有点为难了。
虽说可以慢慢学着来,谁也不是天生就会的,但每个人生长的环境不同,造就的才能自然也会不同。
“跃进叔,你看要不这样行不行?咱们在生产队开了学堂,让他们几位知青教咱们生产队的孩子吧,孩子是祖国的未来,也是一个家庭的希望,读书能让人明理,也能丰富见识。
多读点书,是没有任何坏处的!如果能在咱们自己的生产队开设学堂,这对队上的孩子们来说,也是件好事,也方便很多。”
“啥?开学堂?”
秦跃进惊了下,他完全没往这方面想过。
三年的饥荒,让贫苦的乡村生活更加艰苦,开设学堂这本身也是需要一种实力的,没点底子怎能让一个大队支撑起一个学堂?
老师也是需要吃饭的,学生的基本用品课件,也是要花钱的啊,人力物力都是一种消耗。
在饥荒之前,生产七大队倒是开设了一个小学,接收六岁到十二岁之间的孩子,但饥荒来临后,连大学都听课了,更别说村里的小学了。
临海村周围十来个生产大队,也就那么一个小学,除此以外,就只有镇上有小学了,村里距离镇上步行要一个多小时,这对一群孩子来说,无疑是困难的。
而七大队正好就在公社的附近,步行也就半个小时的时间,要方便很多,之前他们队上也有几个孩子去那边上课的。
但到现在,七大队那边也没传出要重开课堂的消息,估计也是无法承担了吧。
“这可能吗?”
秦跃进不禁有些没底气,因为这事他没认真琢磨过,但对于小慕说的这番话,却很是赞同。
乡下的日子本就清苦,对于乡下孩子们而言,读书就是最好的出路了,谁也不愿意子孙代代都是泥腿子,日子过的苦哈哈的。
慕伊人笑着分析道;“我觉得可行,刚刚跃进叔不也说了,那几位知青对于地里的农活根本不擅长,但能被分配下来的知青,至少都是初中文化吧,这叫小学知识完全足够了。
与其让几位知青闲置着,引起队员们的公愤,还不如合理的利用他们自身的才能,让他们教导我们队上的孩子,这好歹也是一种精神层面的知识贡献了。
队上的孩子们年龄还小,让他们帮着干活也做不了什么,就这么整天放养着,也不是事,如果咱们生产队开设了学堂,我想村里就会有更多的孩子都能上学读书。”
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