“有时候想想,几十年蹉跎,越活越不如了,想想我们刚上学的时候,满脑子考虑的是什么?是报效祖国,是不复青春,是以身躯为火炬,贡献星点光芒照亮国家和人民的漫漫前程路!”
田明建啜一口茶,“当初毕业留校工作,我是满门心思的不愿意,执意想要投身科研事业,在基因领域干出一番惊天动地的大事业,让亿万群众受益。
既是在服从组织安排,担任一名普通老师后,考虑的也是桃李满天下,为大江南北培养出更为枝叶繁茂的新一代生物人才。”
“可是现在呢?”他环视一下办公室,自嘲笑道:“想的居然是如何争权夺利,如何留名于世?东凯,你觉得可悲吗?”
王东凯没有回答,他也不禁回想起自己青葱岁月的初心,回想起入校之初的梦想,他始终坚信自己还是曾经那个少年。
可是细细回思,他才蓦然发觉,曾几何时,他已经丢掉了启程时的初心和梦想,忘掉了那个要为国家和人民奋斗的自己,而只剩下为自己的自己。
王东凯面露惭愧,没有吭声,田明建道:“这也是我最敬佩和嫉妒潘晓峰的地方,他虽然也不再是当初的那个自己,可是他还保有着当初的影子。
就像前段时间的灾情,洪水汹汹千年不遇,灾区之中世事难料,不仅自己有牺牲的可能性,况且还带领那么多学生,任何一名学生出现分毫差池,带队领导都得是身败名裂的下场。
这种时候,纵观学校领导和中层干部,谁敢毅然挺身?只有他潘晓峰敢!只有他潘晓峰敢在校委会拍着桌子喊,我带队,我担责,出了事情我扛着!
你们都知道,带领学生志愿团去支援灾区是经过校长办公会研究讨论过的,其实这么大的事情,肯定是校委会先在校委之间交流通气的,当时除了五位校委,只有我记录会议记录得以在场。
关于要不要带学生支援,校委们之间分歧很大,谢校长、佟校长和刘校长都坚决不同意,一方面是为学生们的安全负责,另一方面也考虑学生们的力量的确是杯水车薪,没有必要冒险。
汪校长虽然对支援持有支持的态度,但态度并不坚决,只有潘校长自己,执意想要赶赴灾区,我至今都还清晰记得他的铿锵直言:
学校,不仅仅是教书,更重要的是育人,所育为何?首要就是忧国忧民之担当,如今国家遭困于眼前,群众蒙难于身侧,我们能坐视不管不顾吗?真要是像缩头乌龟一样,只想着‘躲进小楼成一统’,我们以后还谈何向学生讲述担当?
的确,赶赴灾区的确有危险,可是,如果如果连面对这种危险的勇气和能力都不培养,如果以后真有需要保家卫国的时候,我们天大学子该如何自处?
况且,无数学生都满腔热血地想要外
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