对,人家姜常喜确定了,至少自家闺女那也应该是特长生,先生应该因材施教。先生应该把眼光更放的远一些,开一些。
差点说出来先生您格局要不要试着再放开一些。
先生气的嘴巴都抖了:“是吗,你若是好好读书,没准他们的特长就是读书。”你看人家先生到格局还是够大的。
姜常喜也不能说死读书也不是什么本事,毕竟家里都是读书人。
讲不出去道理了,郁闷的回了内院。同一群文人怎么说我闺女武艺出众是体特长生。基本知识也不欠缺。
自家姜姜多聪明呀,比自己读书的时候聪明多了,怎么能因为我们姜姜体力更好,就看不到呢。
姜常喜同小谨建议:“以后咱们姜姜的衣服上,要绣上,我是大聪明。脑子比功夫更好。”
小谨一点不觉得这个主意好,不过要考虑夫人的心情:“您觉得这样真的好吗?”相当委婉的提醒。
姜常喜:“肯定不太好,可我不写上,先生们根本就看不到咱们姜姜的优点,姜姜读书那么好,他们还不知足。”
小谨跟着点头,确实如此,不过我是大聪明还是算了,小谨:“不然咱们还是写文武双全吧。主要是这字秀出来更好看,更具观赏性。”
姜常喜点点头,绣活上,小谨是专业的,姜常喜相当信任:“这个可以有,多写两句也没什么。”
小谨吸口冷气,得说,夫人很信任她的绣工吗:“还是要考虑一下美观性的,秀多了让人眼花,看不清楚的。”
姜常喜:“交给你了,就知道你肯定能行。”
这信任,其实小谨不太想要。感觉就是要丢大人,亏得女郎还小,不那么在意别人的眼光。
夫人偶尔总是有那么不太靠谱的时候,这样的衣服做出来,她怕是要被大人,同老夫人,先生分别叫去谈话的。
当然了衣服做出来之后,也还成,小谨的欣赏能力还是在线的。
就是那字有点炸眼,先生看到过来读书的徒孙,眼睛都抽抽了,这是怕我看不到姜姜身上的聪慧。
姜姜小朋友读书本来就是混日子的,那么大的娃娃,能坐住就不错了。
半日先生都没往姜姜这边多看,怕自己走神。
不过人家圆圆看了,而且一直看,虽然有些字不认识,可多少也认识两个的。
而且人家对比了,自己身上的衣服没有字,这就有点让圆圆小朋友不高兴了。
下课人家圆圆就问了:“姜姜的衣服上写的什么。”说话的时候,手扯着姜姜的衣服,一言不合就要萧墙。
常乐小舅舅,看看外甥,外甥女,先把两个孩子分开,看自家外甥女如何都是稀罕的,认真的同圆圆读了一遍,顺便还教自家圆圆认字。
人家当舅舅的,用心良苦,时刻不忘带着外甥学习这都能利用上。
然后圆圆就不干了:“为什么我衣
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